La orquesta.Tarjetas para repasar.

Después de ver el recurso creado por Ana Molina, me he animado a crear otras tarjetas. Estas sirven para repasar la orquesta y sus familias. Son las primeras que elaboro; espero que no tengan muchos fallos y que os sirvan para repasar. Conjunto de Fichas creado con GoConqr por majoseglez12

EL sonido. Tarjetas educativas.

A través del blog Recursos Musicales he llegado a este recurso del blog MúsicaTierrasBerlanga. Se trata de unas tarjetas que nos sirven para comprobar cuánto sabemos de las cualidades del sonido.

Muchas gracias a Mª Jesús Camino y a Ana Molina por compartir recursos.

ESCOLANÍA

Con el mes de septiembre llegan de nuevo los ensayos de las escolanías del Orfeón Universitario. Si quieres formar parte de una de ellas, debes ponerte en contacto con ellos para hacer una prueba de voz  y a cantar. Recuerda que es una actividad totalmente gratuita y que ensayan en el barrio; en el antiguo colegio "Félix Rodríguez de la Fuente" en la calle Hoyo Higuerón.

Escolanía San Andrés

Después de varias semanas sin actualizar el blog, escribo una nueva entrada con un estreno: la primera actuación de la Escolanía San Andrés. Acaba de crearse en nuestro barrio y en ella participan alumnos de nuestro colegio. Enhorabuena a todos. Ya estoy deseando escuchar vuestro próximo concierto.

Trabajando las familias

El alumnado de 3º de Primaria está trabajando con los instrumentos. Primero hemos recordado que podemos clasificarlos en tres familias (cuerda, viento y percusión) y el nombre de algunos instrumentos; hemos visto vídeos, realizado fichas y actividades con el ordenador, los hemos descrito "por teléfono" (es un truco que utilizamos para hacer descripciones sólo con palabras, sin utilizar las manos) y para terminar hemos realizado unos pequeños murales en grupo. Lo más difícil ha sido ponerse de acuerdo: poner el nombre a cada instrumento, decir a qué familia pertenece, quién colorea, escribe, pega, rotula... qué colores elegir.

Para terminar cada uno ha completado una ficha de autoevalución en la que debía valorar cómo se había desarrollado el trabajo. Todos han coincidido en que les ha gustado la actividad y en que les gustaría repetirla. También han coincidido en qué deben mejorar: EL SILENCIO. En general, han trabajado muy bien, pero a veces el volumen subía más de la cuenta.

Con las fotos que he estado tomado durante todo el proceso he elaborado este pequeño vídeo.

4º y el viento

El alumnado de 4º de Primaria ha estado trabajando con los instrumentos de viento. Han aprendido a clasificarlos en dos grupos: viento-madera y viento-metal. 

También que no pueden fiarse de los instrumentos, ya que algunos están fabricados en metal (como el saxofón) o incluso en plástico (como las flautas que utilizamos en clase) y que pertenecen al grupo de las maderas. 

Para clasificarlos debemos fijarnos en la embocadura: si tiene forma de embudo o copa, viento-metal; cualquier otra forma, viento-madera. En la presentación podéis ver al grupo de 4º demostrando lo aprendido.

 

De tres en tres

Tres notas y una canción para practicarlas. La he encontrado en el blog Diridiri ta.